面对“双减”课改浪潮，义务教育课程方案颁布之际，中山市教育和体育局多部联动，借能力提升工程2.0之力，深化跨学科“三师”课堂融合研究。

5月18日，中山市教师发展中心、市教育教学研究室、市能力提升工程2.0办公室联合主办了“PBL融创学习，赋能未来发展”——能力提升工程2.0“三师”跨学科跨区域云课堂展示交流活动。

本次活动依托奥威亚成熟的互动云、直播云技术，采用远程互动与实时直播的教学方式，以“三镇三校三学科”教师围绕核心知识“旋转”为主题课例的云课堂形式，打破空间、学科的限制，深度推进协同育人方式变革。据统计，来自省内外6000多位教师线上观看本次云课堂活动。

“三师”跨学科跨区域云课堂展示交流活动现场

云课堂-体验旋转的魅力

“大风车吱呀吱哟哟地转，这里的风景呀真好看，天好看，地好看，还有一起快乐的小伙伴……”音乐课上，中山市大信学校音乐教师陈晋宁，以数学课“图形的旋转”为承接点，以美术课“风车”的艺术创作为延伸，通过音乐旋转的律动，引领学生们用自然、纯真的声音唱出歌曲的天真，体会和表现了歌曲愉悦的心情。

在云课堂环节，三位教师通力协作，通过奥威亚互动录播，同时与“三镇三校”学生们共同演绎了这场跨学科教学活动，巧妙地将数学课“图形的旋转”、美术课“制作风车”与音乐课“快乐的风车”串联起来，让学生们感受到了跨越时空的对话与学科融合的美妙。同时，奥威亚的云直播平台ALive，支持扫码观看，具备1080P画质，为在线观摩的教师们带来了优质的体验。

云交流-诠释融创的力量

小榄镇联丰小学校长刘策作了《探索跨学科教学，提升学生核心素养》主题发言，系统介绍了该校关于跨学科项目化学习的思考与实践。

广东省特级教师、广东省教学名师黄伟祥老师作了《跨越·融合·创生》的专题发言。他指出，教师是要培养全面发展的人，应该要从五个方面进行：真实学习、链接生活、知行合一、协同育人、五育并举。结合自己的研究方向从跨学科、融学科、超学科三个方面阐述了对“融创”的理解。

“互动”是云交流的重要元素，以奥威亚的互动云技术为桥梁，各发言者能够顺畅地开展互动交流与观点碰撞。

云点评-共话课改新方向

在专家点评环节，中山市能力提升工程2.0办公室副主任陈明宏、中山市能力提升工程2.0办公室主任吴寒冬、中山市教育技术中心副主任吴宇清分别就本次活动进行了点评。陈明宏认为，这次活动有三个值得关注的点，一是技术巧妙应用，二是学科融合创新，三是在跨学科教学中学科本“味”的合理呈现，此次活动总体上很好地体现了新课程改革的方向。

吴宇清用“及时性、有效性、创新性”总结了本次活动的三大亮点。他认为，此次活动紧跟时代的步伐，从“生生互动”、“师生互动”跨越到了“师师互动”、“班班互动”、“校校互动”，体现着“敢为人先”的奋斗风貌。

跨学科融合型“三师”课堂是基于学科核心素养形成的一种课堂教学模式，它对教师的职业素养和专业技能提出了更高的挑战。如何进行深度融合，又不失课堂本“味”，让课堂变得更生动更高效，值得所有教师继续探索研究。