吉林大学作为教育部直属全国重点综合性大学，坐拥六个校区，数万名师生在此学习成长，是全国数一数二的“巨无霸”大学。2020年，吉林大学围绕标准化、智慧化和功能化的三化改造原则，融合奥威亚“云+端+应用”技术能力，构建虚实融合的信息化教学空间，引进、共享教学资源，有效培育了学科教师开展信息技术与课程教学深度融合的实践氛围，为跨地区多校区的创新型人才培养机制提供有力支撑。

01|重构教学空间

打造泛在学习环境

为了提升一校多区办学的管理效能和办学质量，吉林大学加快信息技术与教育教学的深度融合，引入奥威亚智慧录播系统与高校应用平台后，现已建设完成159间符合“三化”标准的三化教室，599间常态化录播教室与293间物联管控教室，支撑6000多门“线上-线下”融合式课程教学，为全校6万多名师生提供服务，确保学校疫情时期不同教学场景间的从容切换。

针对各级精品课、公共基础必修课以及深受学生欢迎的名师讲授课等课程，吉林大学随同学校课表进行随堂录制，完善数字化课程资源建设。教师授课过程中，智慧录播系统对教室全景、教师特写、学生特写、课堂板书等画面实现多流采集，并对视频实现知识点标注、语音转字幕等智能化处理，教师无需改变教学习惯就可以实现课程的便捷录制。

录制完成后的课程上传至学在吉大线上学习平台上，学生借助移动设备随时在实验室、图书馆、宿舍甚至校外进行资源搜索、测试与自评，并与专家、教师、学习伙伴采用同步或异步的方式进行学习互动，学习成果也将获得长期保存，满足了师生移动环境下的问题导向式学习、主题探究式学习、碎片化学习等泛在学习需求。

目前，吉林大学通过建设数字化课程、教材，引进教学资源等措施，结合学在吉大线上学习平台，共创建课程8518门，53581名学生参与到线上学习中，录播资源总数10606件，直录播观看总数48628次*。其中，吉林大学164门课程上线国家智慧教育平台，打破时间、空间壁垒，为在校学生、校友、所有学习者提供一流的课程服务，真正地做到了“好的大学没有围墙”。

吉林大学智慧教室

02|技术创新

融合式教学改革与实践