9月27日至28日，“三个课堂”专题培训会在河南开封召开。作为本次会议的技术支持单位，奥威亚携全连接平台、轻量级AI录播、移动录播和专递课堂应用等亮相展会现场。凭借“云+端”核心优势，奥威亚已在全国各区域形成了丰富的“三个课堂”应用成果。在河南，奥威亚已服务超过80个区县，并助力焦作、平顶山叶县等地实现了“三个课堂”常态化应用。

“三个课堂”专题培训会现场

助力河南多地

“三个课堂”常态化应用

早在2015年，河南省政府就印发了《关于加快推进教育信息化建设工作的意见》（豫政〔2015〕16号）（以下简称：意见），提出要“推进优质教育资源普遍共享与深度应用”、“巩固扩大‘教学点数字教育资源全覆盖’项目成效”。

为落实意见精神，奥威亚河南各区域陆续探索“三个课堂”建设和应用模式，并在部分区域已率先取得阶段性成效。

在焦作，自2015年起，焦作市直学校基本完成精品录播教室的建设，率先实现了录播应用、教学资源建设常态化。紧接着，修武县、博爱县、武陟县、温县先后开展专递课堂应用，通过“一校带多点、一校带多校”的模式，结合教学点实际情况，由主讲学校对农村对口学校进行远程互动教学、教研，提高薄弱学校的学生巩固率和教学质量。

在平顶山叶县，奥威亚共为50余所学校部署了精品录播、常态化录播等一系列应用，并协助当地完成了智慧教育运营中心和智慧管控平台的建设。如今，叶县专递课堂建设已取得明显成效。

今年4月，叶县教体局召开落实“三个课堂”推进工作会，针对开学后“三个课堂”常态化应用，初步确定专递课堂在小学音乐、美术、英语等学科进行尝试，采用双师课堂，让城乡学生共上一节课。

今年6月，在2020县域教育信息化模式创新与应用（叶县）现场会上，叶县常村镇实验学校通过与刘东华、府君庙、石院墙三个教学点开展美术课程“1+3”专递课堂，完整展示了叶县专递课堂建设和应用成果。

2020县域教育信息化模式创新与应用（叶县）现场会

“云+端”

保障“停课不停学”

疫情期间，利用已部署的奥威亚录播和互动系统，郑州、驻马店上蔡县、信阳淮滨县等地“停课不停学”工作得到有效保障。

在郑州，郑州市第二十六中学和郑州市第八十中学率先开展分班教学，将原来大班额分成A班、B班两个小班，老师在A班教学时，通过奥威亚“云+端”同时与B班的学生进行线上互动，保障防疫与教学工作“两手抓、两不误”。鉴于初三年级分班教学取得的良好效果，不久，郑州市第二十六中学决定全面启动30个班的常态化录播应用，以此解决各个年级的分班教学需求。

在驻马店上蔡县，2月3日，利用奥威亚免费提供的“名师直播支持服务”，上蔡县开展了涵盖、小学、初中、高中各年级、各学科的“云课堂”网上教学活动。奥威亚高并发、高稳定的“云+端”技术和细致的服务，获得了上蔡县教育系统的高度肯定。

在信阳淮滨县，2月8日，淮滨高级中学“在线课程教学”正式上线。该校依托奥威亚云直播平台，发动国培计划——中小学国家级培训计划卓越校长领航工程“李明校长工作室”骨干教师录制优质课程，对全校高中生及其他县内高中学校进行防疫知识、心理健康和9个学科的直播，让学生们足不出户即可开展在线学习。

上蔡县“停课不停学”直播课堂监控中心

淮滨高级中学“在线课程教学”

据河南主流媒体《大河报》报道，就在9月11日，河南省正式印发了《关于加快落实教育部加强“三个课堂”应用指导意见的通知》，对全省“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”应用工作进行专项部署，明确要求全省各地于10月底前编印《“三个课堂”建设与应用实施方案（2020—2022年）》。可以预见，在未来一段时间内，河南各地“三个课堂”建设和应用将迎来快速发展阶段。

为推动信息技术与教育教学深度融合，助力河南乃至全国各地落实“在2022年前全面完成‘三个课堂’建设与应用”目标，奥威亚全面推出了以“三个课堂”为核心的“全连接智慧教学解决方案”，助力更多区域推进“互联网+教育”发展，加快缩小城乡、区域和校际差距，助推教育从“基本均衡”向“优质均衡”迈进。