凭借奥威亚“云+端”技术，截至4月10日，31个省份（含香港特区）的338个区县已实现疫情期间高效、高质、有序的战疫保学好做法，在奥威亚助力下取得的良好效果引发了社会各界的广泛关注。此外，在这期间，奥威亚“全连接·智慧教学”也开始进入大家视线。那么，究竟什么是全连接智慧教学？它有何不同？可为教育信息化带来什么？今天，小编将为大家一一解答。

Question 1

什么是全连接智慧教学

2019年2月，《中国教育现代化2035》作为我国第一个以教育现代化为主题的战略文件,将'加快信息时代教育变革'列入八大战略任务之一，从政策高度指出面向2035年教育信息化发展方向。2020年3月，教育部印发《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，再次明确并重申到2022年，必须全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用，建立健全利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制。当前，如何打造“互联网+”教育共同体，形成教育均衡发展新模式，俨然已经成为各级教育管理部门的重点工作。

为此，奥威亚作为央企教育上市公司核心企业，以“云+端”为核心，携手生态合作伙伴，聚焦“五育并举”教育教学活动中的六大高频核心应用场景（即教学、教研、德育、党建、家庭、师范院校），将各级各类学校依据《中小学数字校园建设规范（试行）》所建设的教学空间、家长（学生）的自有终端设备进行有效连接，推动区域内各中小学校实现从设备到教学业务、数据以及人的连接，形成区域教学全连接创新应用模式，为“三个课堂”建设提供有力支撑，有效弥合区域、城乡、校际教育差距，助力区域教育从“基本均衡”迈向“优质均衡”，构建“人人皆学、处处能学、时时可学”的区域教育信息化新环境，推动教师发展与学生成长。

Question 2

全连接与传统解决方案有何区别

奥威亚全连接智慧教学具有前瞻性与实践落地能力，具体表现在：

①奥威亚全连接以“连接”为要义，覆盖教育教学全过程场景，归纳总结为教学、教研、德育、党建、家庭及师范院校6大核心应用场景。同时，秉承“开放合作”原则，奥威亚整合多方合作资源，打造全连接智慧教学生态圈，远远区别于“围绕单一场景开展多功能应用、针对特定需求完成搭积木式组合方案”等传统模式。

②奥威亚深入理解教学实践的硬核痛点，“六易”（即易直播、易互动、易学习、易教研、易运维、易德育）观点指导技术和应用创新，与全连接智慧教学“六大连接”相呼应，并且每个“易”都具有自身优势与特色，“六易”战略能助力客户项目落地，形成常态化应用。

易直播：以“高并发高稳定”为核心的云直播技术，对接奥威亚录播系统，通过微信直播平台提供云直播服务，无需额外安装APP，即可实现轻量级使用操作。

易互动：自主研发的多级混合互动云部署，结合超高清交互录播端设备，实现跨地域远程视音频互动的流畅、稳定，做到多终端、全兼容。

易学习：兼容BYOD设备，延伸课堂教学，有力支撑区域内教师全场景教学和学生使用各种终端的泛在学习活动。

易教研：开设云端教研平台，有力扩大教研主体和受众，快速汇聚名师资源。此外，通过微信小程序可实时签到、评论、评分、听课等，推动教学质量稳步提升。

易运维：区域部署运营服务系统，万里之外实时监视每一台录播设备的运行状态，远程在线升级维护，可提供远程故障诊断、提前输出解决方案，不用等待“客户打电话报修”。

易德育：改变传统说教式德育模式，开展素质拓展类创新课程等，以及为家校搭建协同教育平台，实效开展德育教育，实现家校共育。

③经过疫情大考，奥威亚早些年助力多地落地部署的“三个课堂”相关应用充分展示了前期建设成效，其中包括山东青州、浙江柯桥、广东华南师大附中等，在奥威亚的支持下，疫情期间形成了高质、高效、有序的“停课不停学”好做法，受到各界关注与好评，引领了当地教育信息化创新发展。实践证明，奥威亚全连接智慧教学，是符合三个课堂建设需求的，也高度契合“人人皆学、处处能学、时时可学”的“互联网+教育”方向。

Question 3

全连接可为教育信息化带来什么

整体而言，奥威亚全连接教学体系能有效解决教育不均衡问题，促进区域教育优质均衡发展。通过六大连接核心功能，全面推动信息技术与教育教学深度融合，为客户创造价值。

疫情大考期间，奥威亚已经受住一次次过千万级别访问量承载需求的考验，提交了一份份优秀的答卷。大规模的成熟落地项目经验，更为奥威亚奠定了坚实基础。

以山东青州为例，青州市教体局携手奥威亚打造“全连接智慧教学”解决方案，通过奥威亚互动云、直播云、录播云、应用云以及各个学校的交互录播终端达到了部署会议快速高效、教学活动稳定多样、课程内容有质有量、应用特色足够彰显的效果。

现如今，奥威亚全连接智慧教学已做好了产品准备、技术准备、方案准备及可推广可复制的案例准备。我们期待与各地教育系统携手并进，打造完整的“线上+线下”教育教学生态系统，实现“教学空间”与“教育教学过程”全连接，共同推进教育现代化。