有间教室，打破所有人对教室的固有印象

有间教室，让学生和教师合作学习

有间教室，让学生角色逆转

有间教室，开启“真实的学习”

长赤中学创办于1956年，历经几代长中人的艰苦努力，现已成为巴中市重点中学、四川省校风示范学校、四川省现代教育技术示范学校、四川省农村远程教育项目学校、巴中市依法治校示范学校、巴中市传统体育项目学校。

五十年风雨路，孕育出长中的勃勃生机，步入新世纪的长赤中学，以其特有的姿态和非凡的动力，在信息化教育的涛声中喷涌而出。近日，羿飞教育为学校量身定制的数字化地理专用教室已通过验收，投入到教学实践之中。

有间教室，看上去不太一样
    有间教室，富有极强的设计感和条理性，将感性与理性巧妙的结合于一体，内容丰富有序，让人眼前一亮。

有间教室，让学生角色逆转

有间教室，吹来了数字化教育的东风，各数字化设备与教学实践紧密结合，给师生带来全新的教学体验。

教室中配备了数字立体地形、多媒体球幕投影演示仪、语音立体地形图等教学设备。这些数字化工具的出现，让学生从一个知识内容的消费者向创造者转变，学生不再是被动的学习，而是主动地创造教育产品，成为教育资源积极的生产者和传播者。

数字立体地形将将三维地形模型和虚拟数字影像相结合，中国、世界立体地形、教学PPT、Flash动画等轻松切换，满足各种教学所需。

羿飞数字化地理专用教室，将地理科学发展前沿技术应用于课程中，为学校数字化地理教学创设良好环境，为探究性学习和学科实验活动创造条件；把地理课本上的知识全方位、直观、形象生动的展现给学生，大大提升了教学效果与质量，使教与学倍加轻松、愉快。

教室后方的中国、世界语音立体地形图，配备无线点读教鞭，哪里不会点哪里，老师再也不用担心学生课后的复习。语音内容存放在无线音箱的存储卡中，存储卡使用的是现在通用的SD存储卡，容量大，并可以随时更新语音内容。
    有间教室，开启“真实的学习”
    有间教室，躬行实践，力学笃行，古人云，“欲见诸用者，不于先觉躬行践履之实迹而取法焉，未见能造其窔奥也。”

“真实的学习”这一概念，最早可以追溯到16世纪。它针对基础教育阶段，鼓励学生们把课堂上学到的知识和现实生活中存在的问题结合起来，进行深入探索、思考和讨论。

羿飞数字化地理专用教室中配备了众多地形地貌模型及实验箱，让学生们能将学到的知识应用到实际的问题中，提升解决实际问题的能力。

如板块构造及地表形态模型、褶皱构造及地貌演变模型、岛屿成因演示模型、丹霞地貌、地下水模型等，制作精良，帮助学生加深对知识点的理解。

学生学以致用，将学习经验和学生的真实生活经验有机结合，在这种结合过程中，学生能够更加有效地参与到学习中。