希沃白板 5 迅速成长的背后，是付出了无数心血的研发设计人员，更是用实际行动支持的老师，今天我们便来和希沃白板 5 产品经理黄柏林聊聊，希沃白板 5 背后的那些故事。

    作为希沃白板 5 的掌舵者，柏林的思路极为清晰，用词也很准确，四十几分钟便回答了我所有的问题，并且对效率的理解让我印象深刻。

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征途

    未经过多寒暄，我们便直入主题，而他首先谈到的，就是效率。

    「最初始的想法是，站在老师的角度去设计一款备授课软件，真正意义上提升备授课效率。」

    2014 年，希沃在走访了大量的学校后发现：伴随着教育信息化的发展，全国非常多学校已经用上了交互智能平板，但老师们却还在用着PPT、视频、图片这样传统的方式在上课。于是希沃开始研究，能否基于交互式教学设备开发一款互动教学备授课软件，让课堂变得更为有趣和高效。

    希沃白板，由此诞生了。

    「希沃白板，我们希望它成为中国K12 教育领域的课件生产标准，一讲到备授课，希望老师会很自然地和希沃白板画等号。」话语间，你能感受到柏林的那份坚定与自信。

    面对当时还是PPT的天下，希沃白板带着伟大愿景走上了征途。

    对于老师来说，备授课的场景是多样的，为解决备授课场景切换低效繁琐的痛点，希沃白板 5 的首个尝试是，课件云端化。

    从那以后，老师无论是在学校的交互智能平板、办公室的电脑、家里的电脑、在外地用别人的电脑、甚至自己的手机上，只要登录账号，便可随时跨端提取、编辑及分享课件，这对效率的提升立竿见影，也让希沃白板进入了云课件时代。

    课堂生成性教学，对教学的重要性不言而喻。老师可以根据孩子的差异和表现，灵活地进行教学，也能更好地促进师生之间、生生之间的互动交流。

    希沃白板 5 在 2016 年初提出为互动教学而生，在此理念下的一系列探索深受一线教师喜爱。课堂活动、思维导图、星球、汉子拼音卡等一系列工具，都可以在授课中根据课堂需要调用，老师甚至可以只用一页空白课件，就可以根据孩子的掌握情况和课堂变化展开一节精彩高效的课程，很好地满足了课堂生成性教学的需要。

    「PPT，还有一些其他的工具，在工具层面或许是很完整的，但它终究不是专为教学设计的，因此在课程的设计上更多是预设性，很难满足课堂生成性教学的需要。」柏林紧接着说。

    2016 年，希沃白板 5 以云课件为基础，互动式授课为主干的产品主体框架便奠定了，而这为后面的探索打好了坚实的基础。

    当然，教学的本质里，离不开的是要向老师输送内容。希沃白板 5 在第二阶段，开始围绕整个学科体系去打造内容结构，引入了乐乐课堂、仿真实验等丰富优质的内容，为老师提供一流的内容服务，帮助提升课堂的授课效率。

    「再往后呢?」我问。

    「我们认为一个工具，不只是依葫芦画瓢地输出老师现有的能力，工具的终极形态应该像一本“武功秘籍”，学会并运用它，你将变得“武艺”高强。」

    于是，希沃白板 5 开发了校本课件、信息化听评课等工具，让老师的教学成果被更好地展示和评估，助力教师的成长。

    「其实不同阶段，并不是说前面阶段的事情就不做了，而是一直在丰富和更新，包括现在我们正在探索让希沃白板 5 变得更聪明。」柏林喝了口水，补充说。

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力量

    凭借着不断进化，到今天希沃白板 5 已经拥有了超过 50 万用户*，而这背后离不开每一位老师的付出和支持。

    希沃白板 5 中的学科工具--化学方程式，用过的老师可能都会赞叹这一功能的便利。老师只需要输入字母就能自动匹配出一道道的化学方程式，不用再为输入或者手抄复杂的方程式而苦恼，而这一功能的幕后英雄是来自甘肃的一位老教师--青山老师。

    当初在研发这一功能时，希沃团队找了很久都无法找到合适的资源，偶然下和教化学的青山老师提了一嘴。就在希沃团队还苦苦寻找时，他们收到了来自青山老师一份特殊的礼物—全部的中小学化学方程式，工工整整地分类好汇总在表格里。

    「而这些，都是年近六旬的青山老师，一条一条手动打出来的，我们很难想象他经历了什么样艰辛的过程。」回忆起这件事时，柏林仍十分感动。

    而这样感动的故事还有很多，老师们的建议和支持，让希沃白板 5 始终向前。为了感谢这些老师，2017 年希沃白板 5 推出了一套特别的课件背景模板，每一个背景后都是一个打动人心的故事，比如青山老师定制版为“大漠青山”，设计取意“大漠落日，青山巍立”，希望大家能记住青山老师临近退休年龄，仍奋斗在教育信息化前沿，热情不减的精神，同时也希望记住老师们给予希沃白板 5 的情意。

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死磕

    「从事教育行业，久而久之，你会被老师的情怀、理想和对有价值产品的热爱所打动，一种一定要做好的使命感会融入你的血液。」接着上面的话题，柏林有感而发。

    于是，我们常常会看到希沃的工程师、设计师们为了一个功能死磕到底的劲头，我想这便是一种使命感驱动的力量。

    「你可能听过设计师画图标、画界面、画海报，但你应该没有听过画地图的。」柏林接着说。

    而老师们现在常用的星球功能，就是设计师们按照建模的要求一点一点画出来的，前前后后花了整整三个月。

    「这可能是很笨的方式，但只要对教学有提升，我们会坚持去做。」柏林说。

    几何工具的研发，更是严苛到极致的项目，涉及到大量的技术难题。比如做辅助线时如何做到刚好垂直的点、如何实时计算出图形展开的形状、如何用动画的形式呈现图形的展开图、如何对展开的图形填色......一年多的研发周期，研发人员克服了无数复杂的算法、甚至动用了游戏级的建模引擎才最终完成，而单就这一工具就产生了惊人的二十多项专利。

    但当看到这一工具在老师们手中发挥巨大作用，不仅画图变得无比简单，而且配合三维的旋转、展开、填色，所有的抽象的知识在孩子们眼中一下子变得简单有趣，努力都瞬间有了光辉。

    「现在工作所产生的价值，是为我们下一代塑造更好的教育环境。我们大概都会有小孩，所以我们在做的是一件幸福感很高的事情。」柏林在进入希沃之前，曾就职金山，从WPS到希沃白板 5，我问他做教育有什么不一样的感受，这是他的答案。

    是的，所以哪有做不好的道理。

    *数据统计到 2018 年 8 月