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在多媒体课堂上 黑板粉笔成陪衬
中国投影网资讯 [2005-11-15 8:19:09]
编辑:莘艺菲
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连日来，记者旁听了几堂语文课，老师们大量引入多媒体教学。投影屏幕唱起主角，黑板粉笔却沦为陪衬，课堂上难得听见读书声。
武汉市19中的一堂公开课上，老师讲授《人生的境界》一文，提前制作了精美的课件。背景资料、文章结构、段落分析等，逐一在投影屏幕上亮相，课堂气氛轻松而活跃。整堂课下来，鼠标代替粉笔，屏幕演示代替教材，惟独少了学生们的读书声。
在洪山一所中学的初二课堂上，老师讲《爱莲说》这篇课文时，先放了一段短片：微风拂过碧绿的池塘，朵朵粉色的莲花摇曳生姿……随后，屏幕上罗列了这篇课文的知识要点。学生一边看“电影”，一边听老师讲解课文。课后，不少没有记笔记的学生，索性将老师的课件拷贝回家。
“不管教学方式如何创新，语文课堂上一定得有读书声。”武汉市十大名师洪镇涛说，老师应引导学生，逐字逐句逐段咀嚼课文，细细品味文字的韵味，培养语感。
水果湖一中副校长罗林认为，引入多媒体教学，能扩大课堂容量，给学生直观的感受，吸引其注意力。但读读写写是语文教学的根本，多媒体占用过多的课堂时间，有喧宾夺主之嫌。
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